小编卧底 揭露燕郊某幼儿园鲜为人知的事情

2017年12月13日,燕郊北师大新标准实验幼儿园的教室里,一位年轻的老师,半蹲在地上,手里拿着球,眼睛里含着笑,问坐在自己前面的一排小朋友:「你们谁能告诉老师,什么叫球体吗?」

一个穿蓝衣服的小男孩,瞪大眼睛,马上举手说,「老师,我知道,球体就是圆形围成的立体图形。」

年轻的小老师马上回应:「你真棒!更严格的来说,球体是一个连续曲面的立体图形。」

被老师认可的小男孩坐在椅子上,美滋滋地享受着被表扬的快乐。

幼儿园1

接下来,年轻的小老师出示了一大一小两个球,用小椅子下面空挡做了一个门。

「现在我们先来把小球从门中滚过去,然后我们再来滚大球,谁来告诉我,哪个球没有滚到门中去?为什么?」

一个穿小花裙子的小女生奶声奶气地说:「老师,那个球大,没进去,因为门小,球太大了。」

老师:「哪个球大?哪个球小?请小朋友帮老师分一下类,将大球放这边,小球放那边。」

小朋友们同时举手要求:「老师,我来!」

可爱的小朋友

随着音乐声的响起,小朋友们两两一组,面对面坐,然后将腿打开,老师分给每组小朋友一个球,请孩子将球推向对方。随着音乐节奏的快慢,孩子手里的球在老师的示意下,也时而缓慢,时而快速的在两个小朋友围起的圈内滚动。

游戏结束了,小老师拿起孩子的手,依次让他们摸摸每个球的表面,然后问道:「哪个小宝宝告诉老师,球是怎样走路的呀?」

气氛再一次被点爆,孩子们纷纷举起嫩嫩的小手,争先恐后的告诉老师,球是跑着走路的,球是滚着走的,球儿是蹦着走路的......

上课

这是一堂二十分钟的幼儿园小班的球体认知课。在短短的二十分钟时间里,老师让3岁左右的孩子认识了球的大小、感知了球体的粗糙与光华,进而体会了不同的玩法,随着音乐的节点,还感受到了速度的激情。

据幼儿园的行政部宗老师介绍说,这是一堂非常普通的小班上课内容,但这节课,经过了教案编写,内容审批,园领导签字等环节,才能运用到孩子们中间去。

活动

据悉,标准化的一日管理是北师大新标准实验幼儿园的目标。在这家幼儿园小编发现,从上午孩子入园一直到孩子离园,都有自己标准化的管理程序。上午4个小时内,小编发现,孩子们每20分钟左右就会排队去一趟厕所,然后在老师的带领下喝水,喝完后,坐到小椅子上,跟着老师说儿歌,这些平常在家号称小霸王的主宰们,到了这里,只要听到老师说儿歌,就全都乖乖地安静下来,俨然就是一只训练有素的小部队。

教室内

在幼儿园一日作息时间表中,小编发现,从早上7:30分孩子入园到下午17点离园,这其中,重复最多的就是提醒孩子洗手,喝水,上厕所以及常用物品搽洗、消毒。

小编发现,到了快吃午饭的时间,小班的孩子们上完了厕所,洗完手,在等待的时间里,小宝宝们都主动跑到教室的阅览处,自己拿起书,不断得翻看。那份认真、陶醉的表情,实在让人为之心动。

认真看书的宝宝

为了让园里的孩子在情商和智商上有一个全面的发展,行政部的宗老师表示,目前园里使用的教材涵盖了语言、科学、健康、社会、艺术五大领域,通过系统性的学习,在结合多元化的智能发展教育模块,让孩子们自己动手操作、发挥自由想像、实现在玩中学、在学中玩的秩序引导。

「在我们园里,无论哪个班,都设有一个读书角,培养孩子的阅读习惯就是我们其中的一个阅读教育板块。」宗老师表示。

幼儿园一角

曾有人问我,如何去分辨一名老师是否爱孩子?其实小编觉得这很简单,小朋友在班上的状态就是老师的成绩单,收获爱才会献出爱,如果小朋友在班里状态放松,开心,与人互动积极乐观,待人热情好客,那师生关系一定融洽,和谐。在幼儿园里,一位小朋友把水洒了,老师没有批评,而是蹲下来赶紧帮着他把水渍擦干净,问了一句「怎么又洒了」。一个「又」字,说明老师熟悉每一位小朋友的日常表现。

哄宝贝睡午觉

老师给宝贝梳小辫

给予无微不至的关爱和引导,才是幼儿教育的真正本色。一个幼儿教育管理机构,如果能尊重幼儿的发展规律,关注幼儿的心理动态,小编想,在怎么样,他都不会差到哪里去,因为这里,涵盖了孩子的一言一笑,一哭一闹,如果不用心,没有爱,是绝不会体现在孩子的行为举止上。

为这些在行为教育上做出贡献的老师们打call!

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