如何培养孩子学习的兴趣?

家庭教育畅销书《顺应心理,孩子更合作》维尼老师着——一本书,可以让一个家庭幸福!

如何培养孩子学习的兴趣?

我与一位高中女生的对话:

维尼:为什么你能从不想学习,变得对学习这么执着?

女生:是进步的快乐,还有升学的压力。我自己也能从学习中找到快乐。

维尼:是啊,学习有进步,本身就是很爽的事情!

学习看起来枯燥,好像是个苦差事,但是只要能不断有进步和成就感,兴趣就会增长。正如王金战老师所说的:「差生是反覆遭遇失败的打击后才产生的,让一个差生变好,就是让他反覆享受到成功的喜悦,他就会慢慢地变好了。」

所以,如果我们想帮助孩子培养兴趣,就要多去帮助孩子获得进步和成就感,去反覆体验成功的喜悦。不过前提是重视孩子的感受,有良好的亲子关系,帮助孩子也要有一个好的态度,不然,用心再良苦、方法再好也无效,甚至热脸贴上冷屁股。

1.传授方法

维尼育儿经:英语辅导班刚开始要求背单词的时候,我女儿感觉有些困难。想想也理解,那些字母组合靠死记硬背既枯燥又不容易。开始我没大管,结果单词测验经常错得较多,有时因此被留下。所以,她比较烦背单词,有时会闹情绪想罢工;而且「恨屋及乌」,说不想去学英语了。此时需要老爸的帮助了,我给她讲解「自然拼读法」的单词记忆法,和她一起分析单词发音和字母(组合)之间的联系、规律,这样背单词就轻松顺利多了。再帮助她养成反覆读写等背单词的好习惯,单词听写成绩很快就不错了。等有了进步和成就感,逐渐对背单词这样枯燥的事情也有了些兴趣,我就甩手不管了。

有的孩子不爱背课文,可能是因为觉得困难吧。建议在平常多播放课文的录音,听熟了,自然背得轻松,这样就不那么讨厌背课文了。

学习是讲究方法的。比如,做数学应用题要学会画图;考试完要学会试卷分析;做英语阅读需要先读题目再看文章;做选择题要学会排除法……父母可以帮助孩子插上方法的翅膀,这样孩子更容易取得进步,兴趣自然得到增长。

2.重视细小的进步

人人渴望成功,但成功本无大小,微小的进步、一点儿做得好的地方也可以看做成功。从小事入手,去帮助孩子取得点滴的进步体验,这是每个家长都可以做到的。

在家里多给孩子练习听写,课堂听写会有好成绩;作业错误较多,可以帮助孩子检查,老师会评优;督促孩子预习,会让孩子听课消化得好,作业完成得轻松;作文写好后帮助润色一下,会得到更好的评价……虽然事情不大,但孩子因此会经常获得进步和成就感。

3.鼓励、鼓励再鼓励

用鸡蛋里挑骨头的精神去发现孩子的进步,实事求是地去鼓励,从而让孩子体验到成就感,这是每个人都有条件做到的。进步或者不足,想找都可以找到,是想培养兴趣还是破坏兴趣,就看你盯着什么。

有一个字写得认真,就可以鼓励;一个小题目做得不错,也值得肯定;有五分钟学习专心,也可以表扬一下……进步和成就感一点点在增长、积累,兴趣就是自然的了。

即使孩子做得不够好的地方,也可以找到好的方面。比如考得不好,也能找到一些做得不错的题目;字不算漂亮,但总能找到有进步的字……

妈妈:女儿昨晚是8点半背好课文的,她按照我们约定的时间完成了,虽然背得不太熟,但我还是表扬了她,说她按时完成作业了,她很高兴。维尼:是啊,有进步就可以鼓励。妈妈:以前我几乎没有鼓励过她,看到的都是她的不足,看不到优点。换位思考之后,发现可以鼓励的地方还是不少的。

不要幻想有什么妙招能让孩子一下子就有兴趣和信心,不要小看这些点滴的积累,润物细无声地慢慢滋养,才是兴趣培养之正途。

4.辅导孩子渡过难关

如果孩子够不到果子,就给他一个合适高度的桌子,让孩子跳一跳或者翘起脚就能摘到果子,这样总能有收获果实的成就感,自然激发兴趣和信心。如果你在旁边看着,孩子自己怎么跳都摘不到果子,那他会丧失兴趣和信心的。

当孩子遇到困难,自己难以克服时,我们辅导孩子突破难关,会帮助他收获进步和成就感。

「女儿小学学习很好,不大用我们操心。但初一的数学难度突然增大,而且进度还很快,班级几次小测试的平均分都不及格,女儿的作业、测试成绩当然也一塌煳涂,这令女儿很灰心、很焦虑。国庆最后两天,爸爸和女儿闭门学习数学。之后,女儿的几次数学测试都考了第一。她不但克服了对数学的畏惧,重新有了兴趣,还带动了其他学科的信心和兴趣。」

维尼育儿经:我女儿上学后遇到的最大困难就是数学应用题,由于对题目的理解能力问题,她对于加减乘除该用哪个经常搞错。她对数学有些畏难情绪,再加上数学老师年轻没经验,有时会打击她,所以,那时她不大爱学数学。所以,我花了很大力气去辅导她突破这个难关。有人说突破应用题要通过阅读,虽然有些道理,但这毕竟不是直接的提高,而且数学的语言和文学语言不一样,所以还需要专门的训练。我和她一起做了不少应用题,不过,一般只让她列出式子,专门训练对题目的理解能力,这样她也轻松些;我循循善诱地引导,教给她画图的方法,在我的引导下,她往往能自己做出来,自然有成就感,觉得有趣味。逐渐地,应用题水平在进步,她也喜欢这种训练。另外,也注重阅读,再通过结合生活实际给她提些问题,让她更好地理解数学语言在实际生活中的含义。经过了一两年,应用题水平有了不少提高,现在应用题成了她数学最擅长的题目。有了进步和成就感,她对数学,包括其他学科的兴趣和信心都在增长。

5.让孩子去捅破窗户纸

辅导作业有一个小技巧,就是引导孩子做题,但尽量让孩子自己说出答案,这样他会有成就感。

20年前侄子到我家来度寒假,他本来不爱写数学作业,我引导他,启发思路,让他自己说出答案,他感觉这是自己做出来的,所以很有成就感。过了几天,他主动提出要写数学作业。

如果遇到难题,可以分解成多个步骤,每一个步骤都是孩子自己可以想明白的,但就像一张窗户纸,由孩子自己去戳破,在他看来这是自己做出来的。

我辅导一位初中生做一道电学的物理题,据说班上只有4个孩子做出来了。我把这道题分成四步,引导他一步步做,稍加提醒,尽量让他自己完成每一步,最后他做出来了,很高兴:原来这个题目不难,物理挺有意思的啊!

6.示弱而不是做权威

我们辅导时也会出错,此时大大方方地承认,不去树立什么权威的形象,孩子没有束缚,会更敢于探索。有时还可以学会在孩子面前示弱。

「我用示弱的方法让5岁多的儿子学习很奏效,弱得我连10以内的加减法都要儿子教了。儿子还挺美的,说:晚上回来我再教教你。」

「孩子上初中,有一次,一道数学题不会做,拿来让我做,我看了一下,这是一道比较简单的几何题,分析孩子之所以说不会做,是因为没有认真思考,心里很浮躁,嚷着作业多想逃避。我想起维尼老师曾经说过,要学会在孩子面前示弱,便假装在思考,过了几分钟,说妈妈不会,虚心向孩子请教。结果到了晚上,他拿着题目来找我,说:妈妈你别再说你初中学得有多好,这么简单的题目也做不出,看我的。看他认真地给我讲解题目的样子,我的心里偷着乐了。简单的一句话:学会在孩子面前示弱。我和老公反覆讲,一定要随时随地记住这句话,要让孩子自己学会表达,让他找到学习的成就感,而万万不要说:这么简单的题你也不会(以前老公经常这样讲),那样会直接打击了孩子,让他看不到希望。」

7.考试成绩的提高

我们平常去辅导孩子,考试之前再帮助孩子复习,成绩提高了,是最直接的成功体验。提高考试成绩是有技巧的。比如孩子基础不错,但是某些题型不掌握要领,有的分数丢得很可惜,这就需要针对这些题型专门练习。我女儿语文以前照样子写句子这类题总做错,我专门陪她练习了几次,就很少错了。

如果自己控制不好情绪,请老师辅导(比如大学生家教)也是可以的。这也算是孟子所说的「易子而教」吧。

我儿子六年级的时候,门门功课倒数,数学竟然只考20多分。维尼老师建议我找老师先集中精力辅导数学,几个月过去了,数学考了80多分。这给了孩子信心,也让他体会到学习的乐趣。升入初中后又是崭新的开始,他发奋努力,学习逐渐步入中游的行列。

8.灵活变通,让孩子对做辅导材料有兴趣

要想加深对知识的理解,提高学习成绩,需要做题练习,但是做多了不就成了令人厌烦的题海战术吗?所以,不妨变通一下。有时我会和孩子一起做,不用搞得那么严肃,欢乐一点,孩子会感兴趣一些。另外,可以灵活一些,比如数学应用题,只要求女儿列出式子,不做计算,不写答案;练习语文阅读题,有时只是说说应该如何做。这样抓住核心,既减轻了负担,又达到了训练的目的。女儿对这样的训练很有兴趣,有些像智力游戏。

「要期中考试了,老师发了很多复习题在邮箱,我为了不给儿子增加负担,也是採用了这种办法,儿子很配合,还要和我比赛谁想的答案更好。这和维尼老师的方法不谋而合呀。」

「我让孩子做题时,先让他口述作答,把答错的标註出来,再让他单独做标註的题,这样既有针对性,又节约时间,直到全会、搞懂为止,每一科目都用,孩子有兴趣做。」

再比如错题本原来是孩子自己整理的,但是耗费时间较多,而且不系统。如果孩子在家时间比较多,家长可以灵活变通一下,帮助把选择题或大题录入文档,制成试卷,让孩子反覆练习。这样减轻负担,提高效率,孩子进步快,体验到成就感,兴趣会更浓。

作者介绍

维尼老师(胡春光,),畅销书《顺应心理,孩子更合作》作者,家庭教育专家,心理专家,现居青岛。

潜心从事心理学研究二十余年,目前专注于家庭教育心理领域的研究,专业从事家庭教育谘询工作,积累了丰富的有效案例。所着《顺应心理,孩子更合作》,心理学功底深厚,接地气,实用性、可操作性强,出版后受到读者广泛的欢迎,位列当当亲子家教类新书排行榜第一名。

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