儿童语言发展里程碑

语言的发展也许是最令人震惊的事情之一。从发出几个无意义的声音咿呀听不懂的字，再到到复杂的句子，简直是以令人难以置信的速度变化着。甚至在婴幼儿能说出第一句话之前，他们已经能够理解大量的语言了。

儿童经历了语言发展的许多不同阶段。

最早的语言形式是咿呀声，最终进入单个单词阶段。从那以后，婴幼儿很快就开始把两个单词放在一起，最终进入多词阶段。

以下是婴幼儿在开发语言和沟通技巧时通常达到的一些发展里程碑。

从出生到3个月

令人惊讶的是婴儿在出生后立即开始语言开发，在孩子一生的第一年里，他们能够区分语言中所有的语音。在生命的头三个月，大多数婴儿开始：

聆听声音，并通过观察声源（说话者，播放器等）来作出回应

辨别父母和其他人的声音之间的差异

用音量和音调的变化来作出回应

对本国语言与非本国语言做出不同的反应

通过哭，笑，喋喋不休来进行沟通和交流

开始尝试模仿声音

3-6个月

虽然婴儿还不能说话，但这并不意味着他们不沟通。这些早期的「对话」依赖于声音，手势，眼睛注视和面部表情并帮助为后来的语言发展奠定基础。从三到六个月大多数婴儿开始：

模仿简单的元音和辅音

与护理人员交流面部表情，例如当家长微笑时微笑

听别人的谈话

从6到9个月

在这个阶段，父母经常会注意到他们的孩子变得越来越有声音。除了喋喋不休之外，许多孩子开始说出他们的第一个词，比如「妈妈」，「爸爸」。在6-9个月，大多数婴儿开始：

重复喋喋不休的声音

使用声音和非语言信号与他人沟通

利用手势与简单的词语相结合，如挥动和说「再见」

从9到12个月

随着儿童接近一岁，他们的语言能力急剧增加。虽然孩子只能说出几个字，但重要的是：他们可以理解更多。事实上，研究人员发现，婴儿开始理解语言的速度是他们学习实际说话的速度的两倍。9至12个月的儿童通常可以：

了解许多人和物体的名称

使用肢体语言和面部表情来展示他们的感受

当别人说「不」时，停止他们的行动

说几句简单的话

1岁到2岁

在第一年，语言的使用开始大幅度增长。发展研究人员经常将这个时期称为两个词阶段，因为大多数孩子开始使用简单的双字句子。从18个月左右开始，孩子们开始每天学习估计9到10个新单词。在一岁时，大多数孩子开始：

了解基本的命令，如「吃你的麦片」

用「我的」来表示拥有物体

掌握一些能清楚说出的单词

经常使用些只有家庭成员才能理解的不太清晰的词

开始将简单的单词串起来以便描述事物或事件

2岁至3岁

在第二年，孩子们开始以更复杂的方式使用语言。到24个月大时，儿童话语的大约一半至少有两个字。在这段发展期间，孩子们还会：

有特定的词来形容大多数事情

被家庭成员理解

开始使用副词和形容词

使用两到三个单词的句子

可以描述一天中发生的事情

三岁到四岁

三岁时，孩子们开始发展更先进的语言和沟通技巧。大多数家庭以外的人也都能够听明白孩子在这个时候所说的话，孩子可以一次用两到三句话进行交谈。其他开始出现的能力包括：

可以理解和使用句子

开始使用过去时和复数

能够遵循一系列的二至四个方向

可以理解和使用利用时间的句子（「我明天去动物园」）。

学习和唱歌

4岁到5岁

在四到五岁之间，孩子们在交谈中越来越熟练。他们不仅可以谈论因果关系，还可以使用和理解不同的比较语言，如更快，最快等等。在这段时间内出现的其他一些交流里程碑包括：

能够遵循最多三条无关指令的字符串

喜欢听更长的故事，并能准确地记住它们

使用平均四到五个单词的句子

可以将各种想法合併成一个句子

询问有关如何，何时，为什么发生的问题

可以谈论虚构或未来的事物（「我用那个......」或「我希望......」）

所有的发展里程碑都是发展的基本轮廓。每个孩子都以不同的速度学习和发展。但是，如果您的孩子未能达到某些里程碑，似乎没有达到预期的发展速度，请引起关注和重视。

参考文献：

美国学习障碍协会（1999）。言语和语言里程碑图表。

取自

沟通技巧。（ND）。整个孩子。

取自http：//